冬令營讓孩子度過一個愉快而富有意義的寒假，給孩子一個全面歷練的機會，學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)良作風(fēng)，拓展孩子的知識面，讓孩子在玩得同時能夠?qū)W到知識，得到啟發(fā)，得到成長，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果你的孩子沉迷于電子游戲、作息無規(guī)律、作業(yè)拖拉、欠缺團隊意識、愛發(fā)脾氣、缺少感恩意識等等，那么孩子很難健康成長。

1，冬令營幫助孩子增強體質(zhì)，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞，鍛煉孩子生活自理的能力，和同齡人孩同吃同住一起訓(xùn)練，讓孩子養(yǎng)成好的作息時間，擺脫孩子賴床和愛睡懶覺的壞習(xí)慣。在家過分的寵愛，使得孩子養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣，不能獨立自理。而在我們在冬令營的訓(xùn)練中，教官會要求孩子自己整理宿舍、自己洗衣服做飯等等。通過讓孩子自己動手，培養(yǎng)孩子生活獨立及自力更生的能力。

2，冬令營增強孩子的自信心，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與盲點，增強自信。通過極限挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的潛能，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，克服自己的恐懼，戰(zhàn)勝自我。有助于孩子形成樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格。

3，冬令營培養(yǎng)良好的社交能力，現(xiàn)在孩子大多是獨生子女，家家比較寵愛孩子，成長環(huán)境相對單一，缺乏與同齡孩子溝通，時間長，他們就顯得孤單寂寞，陷入個人世界，容易形成孤僻內(nèi)向的性格，也容易造成了孩子過分依賴父母，不懂得分享和謙讓，而參加冬令營，可以讓孩子感受集體生活和團隊合作的精神，學(xué)會與人相處，學(xué)會獨立應(yīng)對。在陌生的環(huán)境里，孩子離開了原來固定的社交圈，去認(rèn)識更多同樣來參加冬令營的新朋友。冬令營，不僅能讓孩子與其他伙伴們共同生活，共同學(xué)習(xí)，鍛煉孩子與他人溝通和交流的能力。

4，冬令營磨練堅強的意志，通過具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項目，來鍛煉孩子堅韌不拔、勇往直前的毅力，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度，塑造超越自我的意識，打造優(yōu)秀的心理素質(zhì)，讓孩子更加樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活的重重困難和挫折，勇于挑戰(zhàn)，不斷進取精神。

5，冬令營鍛煉問題解決能力，訓(xùn)練項目并不只是簡單的游戲，而是需要孩子們集思廣益，結(jié)合團隊力量，把握準(zhǔn)確信息，在有限的資源條件下完成游戲項目。

6，冬令營學(xué)習(xí)野外生存以及自救課程，能夠讓孩子在遇到險情的時候有足夠的自保能力。我們希望孩子一輩子用不上了，當(dāng)然防患于未然還是有必要的。

7，冬令營培養(yǎng)團隊合作精神，孩子們依靠團隊的力量，通過自己的拼搏，體驗成功的喜悅，從而真正認(rèn)識到團隊的作用，增強團隊意識，提高責(zé)任心與集體榮譽感。為自己的行為負(fù)責(zé)

，學(xué)會承擔(dān)。我們不是單獨的一個人，而是在團隊中的一員，有自己需要承擔(dān)的責(zé)任，否則就會一起受罰。

8，冬令營培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，在冬令營的訓(xùn)練中會設(shè)置多個領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓孩子們輪流擔(dān)任，協(xié)助教官及輔導(dǎo)員管理團隊，制定活動計劃。

9，冬令營讓孩子們學(xué)會感恩，體諒父母，改善與父母的關(guān)系。在家，孩子都有一種依賴父母的習(xí)慣，認(rèn)為父母為自己做的任何事情都是應(yīng)該的。在冬令營中，孩子們要靠自己的力量去完成，同時特色感恩課程，讓孩子了解到父母的辛苦與不易，從而學(xué)會感恩。

10，冬令營擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，打造孩子們的“快樂大本營”， 讓孩子們體驗學(xué)習(xí)中的快樂生活，體驗開放式的教學(xué)快樂。冬令營課程內(nèi)容設(shè)置豐厚，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒有考試，沒有優(yōu)勝劣汰的競爭，不一定非要控制某種學(xué)問或方法，而是潛移默化式的培育和教育，這樣孩子就沒有心理擔(dān)負(fù)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗學(xué)習(xí)所帶來快樂。

習(xí)字？

冬令營讓孩子度過一個愉快而富有意義的寒假，給孩子一個全面歷練的機會，學(xué)軍人的優(yōu)良作風(fēng)，拓展孩子的知識面，讓孩子在玩得同時能夠?qū)W到知識，得到啟發(fā)，得到成長。如果你的孩子沉迷于電子、作息無規(guī)律、作業(yè)拖拉、欠缺團隊意識、愛發(fā)脾氣、缺少感恩意識等等，那么孩子很難健康成長。

1，冬令營幫助孩子增強體質(zhì)，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞，鍛煉孩子生活自理的能力，和同齡人孩同吃同住一起訓(xùn)練，讓孩子養(yǎng)成好的作息時間，擺脫孩子賴床和愛睡懶覺。在家過分的寵愛，使得孩子養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣，不能獨立自理。而在我們在冬令營的訓(xùn)練中，教官會要求孩子自己整理宿舍、自己洗衣服做飯等等。通過讓孩子自己動手，培養(yǎng)孩子生活獨立及自力更生的能力。

2，冬令營增強孩子的自信心，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與盲點，增強自信。通過極限挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的潛能，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，克服自己的恐懼，戰(zhàn)勝自我。有助于孩子形成樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格。

3，冬令營培養(yǎng)良好的社交能力，現(xiàn)在孩子大多是獨生，家家比較寵愛孩子，成長環(huán)境相對單一，缺乏與同齡孩子溝通，時間長，他們就顯得孤單寂寞，陷入個人世界，容易形成孤僻內(nèi)向的性格，也容易造成了孩子過分依賴父母，不懂得分享和謙讓，而參加冬令營，可以讓孩子感受集體生活和團隊合作的精神，學(xué)會與人相處，學(xué)會獨立應(yīng)對。在陌生的環(huán)境里，孩子離開了原來固定的社交圈，去認(rèn)識更多同樣來參加冬令營的新朋友。冬令營，不僅能讓孩子與其他伙伴們共同生活，鍛煉孩子與他人溝通和交流的能力。

4，冬令營磨練堅強的意志，通過具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項目，來鍛煉孩子堅韌不拔、勇往直前的毅力，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度，塑造超越自我的意識，打造良好的心理素質(zhì)，讓孩子更加樂觀地面對生活的重重困難和挫折，勇于挑戰(zhàn)，不斷進取精神。

5，冬令營鍛煉問題解決能力，訓(xùn)練項目并不只是簡單的，而是需要孩子們集思廣益，結(jié)合團隊力量，把握準(zhǔn)確信息，在有限的資源條件下完成項目。

6，冬令營學(xué)野外生存以及自救課程，能夠讓孩子在遇到險情的時候有足夠的自保能力。我們希望孩子一輩子用不上了，當(dāng)然防患于未然還是有必要的。

7，冬令營培養(yǎng)團隊合作精神，孩子們依靠團隊的力量，通過自己的拼搏，體驗成功的喜悅，從而真正認(rèn)識到團隊的作用，增強團隊意識，提高責(zé)任心與集體榮譽感。為自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)會承擔(dān)。我們不是單獨的一個人，而是在團隊中的一員，有自己需要承擔(dān)的責(zé)任，否則就會一起受罰。

8，冬令營培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，在冬令營的訓(xùn)練中會設(shè)置多個領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓孩子們輪流擔(dān)任，協(xié)助教官及輔導(dǎo)員管理團隊，制定活動計劃。

9，冬令營讓孩子們學(xué)會感恩，體諒父母，改善與父母的關(guān)系。在家，孩子都有一種依賴父母，認(rèn)為父母為自己做的任何事情都是應(yīng)該的。在冬令營中，孩子們要靠自己的力量去完成，同時特色感恩課程，讓孩子了解到父母的辛苦與不易，從而學(xué)會感恩。

10，冬令營擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，打造孩子們的“快樂大本營”， 讓孩子們體驗中的快樂生活，體驗開放式的教學(xué)快樂。冬令營課程內(nèi)容設(shè)置豐厚，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒有考試，沒有優(yōu)勝劣汰的競爭，不一定非要控制某種學(xué)問或方法，而是潛移默化式的培育和教育，這樣孩子就沒有心理擔(dān)負(fù)，能在學(xué)中自由發(fā)揮，真正體驗所帶來快樂。